写作｜沂水弦歌

孩子的成长需要校家的合力，在山东省青岛市，校家共育(gòngyù)已成为促进学生全面成长的重要力量。多年来，青岛市各中小学(zhōngxiǎoxué)通过一系列(yīxìliè)创新举措，搭建起家校沟通的桥梁，共同为孩子们的成长撑起一片蓝天。 开放进校园，见证教育(jiàoyù)现场 开放(kāifàng)办学成为家校互信的(de)重要环节。近期，青岛第二实验初级中学开展了“三个一”活动，即邀请家长来学校听一堂课(yītángkè)、为班级做一件事、与孩子同上一课，并为家长们开放食堂陪餐、操场观操等(děng)，全方位展现育人实景。 青岛(qīngdǎo)第二实验初级中学“三个一”活动 青岛第五十中学在国际家庭日到来之际，组织(zǔzhī)七、八年级学生制作“Family亲情对话卡”，亲子之间(zhījiān)用此传递爱与理解，活动(huódòng)期间，学校更联合社区成立校家社“教联体”，为(wèi)学生成长注入多维力量。 青岛(qīngdǎo)人民路(lù)第一小学开办了“以爱育爱 双向滋养”为主题的校园开放日暨家长会活动，在活动中，家长深入课堂(kètáng)，感受师生互动。课堂上，老师们教学方法多样，注重引导学生积极参与(jījícānyù)、主动思考，赢得家长们连连称赞。 专业赋能，引领科学(kēxué)育人 为提升(tíshēng)家庭教育软实力，青岛多校为家长(jiāzhǎng)搭建起家庭教育学习平台。青岛市北中学利用家长的下班空余时间，开办了“家长夜校(yèxiào)”。近期，学校邀请了知名教育专家(zhuānjiā)张玲，围绕“科学学习与高效备考”，为家长们带来(dàilái)了一场内容丰富、实用性强的教育指导讲座。一方面，通过专业(zhuānyè)(zhuānyè)指导帮助家长树立科学的教育理念，避免备考过程中的盲目焦虑；另一方面，搭建了家校沟通的专业平台，促进家庭教育与学校教育的有机衔接。 青岛市(qīngdǎoshì)北实验初中近期开展了“和家育未来”家长大课堂暨心理专家进校园活动，邀请了青岛农业大学教授刘国秋进行了家庭教育(jiàoyù)及心理健康教育讲座。刘国秋揭示(jiēshì)了童年经历对孩子行为的深层影响，传授给家长们青春期沟通的方法与家庭和睦(jiātínghémù)之道，更让家长们看到亲子关系(qīnzǐguānxì)中存在的种种问题。 青岛市北实验初中家长(jiāzhǎng)大课堂 近期，青岛东胜路小学为切实提升家长课堂的实效性，学校各年级的班主任们以《陪伴成长(chéngzhǎng)——青岛市中小学家长手册》为蓝本，结合不同年龄段学生的身心(shēnxīn)发展特点，确定授课主题。低年级课题(kètí)为“习惯养成与(yǔ)亲子沟通”，中年级课题为 “学习方法指导与心理疏导”，高年级则着重进行“青春期(qīngchūnqī)教育与升学规划”，学校让教育指导精准适配(shìpèi)成长节拍。 深度(shēndù)协同，凝聚共育合力 在青岛第四十七中学，每天清晨(qīngchén)七点(qīdiǎn)和傍晚六点，总能看到这样一群特殊的“守护者(shǒuhùzhě)”——家长们(men)(men)身着统一马甲站在校门口的马路边。入学与放学时间，校门口人流、车流交织，交通压力增大，家长护学岗的成员们始终坚守岗位，指挥着过往车辆。通过参与护学工作，家长们也能够更直观地了解到学校的部分日常管理。 青岛四流南路第一小学(xiǎoxué)在学期初召开(zhàokāi)了家长见面会。从教学质量的提升到师资队伍的建设，从学生综合素质的培养(péiyǎng)到校园文化的丰富，学校(xuéxiào)全面向家长汇报在过去一学期里的努力和成果。会议上，家委会代表对家校工作的重点进行了讲解，并(bìng)呼吁全体家长积极参与学校的各项活动，共同为孩子的成长创造良好的环境。 青岛(qīngdǎo)四流南路第一小学家长见面会 青岛明德(míngdé)小学则邀请学生家长作为(zuòwéi)导师，为同学们带来一节节生动有趣的延伸课(kè)。卫生导师、书法导师、非遗导师等，都由家长担任，这样的“家长导师制”既丰富了课程内容，又拓宽了学生视野。 青岛市校家共育实践(shíjiàn)正以多元路径实现深度(shēndù)交融，当学校敞开大门，当家长走进课堂，教育的同心圆不断扩大，为每一个(yígè)孩子的拔节生长提供着最丰沃的土壤。（图片由叶晨提供）